- повчальні мультимедіа системи;

- програми контролю і самоконтроля знань;

- використання інформаційних технологій в організації і проведенні наукових досліджень;

- використання інформаційних технологій для ведіння конференцій;

Аналіз педагогічного досвіду і наукової літератури показує, що за допомогою інформаційних технологій можливо більш ефективно вирішувати наступні задачі навчання:

1) архівне зберігання великих обсягів інформації;

2) відносно легкий доступ до джерел інформації і пошук необхідних даних;

3) передача інформації, в т. ч., на великі, а по суті - необмежені - відстані;

4) багаторазове повторення фізичного, природно-наукового експерименту або фрагментів учбового матеріалу, засвоєння яких викликає найбільші труднощі у учнів;

5) управління відображенням на екрані монітора моделей вимишлених і реальних об'єктів, явищ, процесів;

6) автоматизація процесів обчислювальної і інформаційно-пошукової діяльності викладачів і студентів.

Відмінною рисою застосування інформаційних технологій в процесі навчання є різноманітність форм представлення інформації: тексти, таблиці, графіки, діаграми, аудіо- і відеофрагменти, а також їх поєднання. Така мультимедийность створює психологічні умови, сприяючі кращому сприйняттю і запам'ятовуванню учбового матеріалу з включенням підсвідомих реакцій учнів.